วิชาการศึกษา (การพัฒนาผู้เรียน)

คำชี้แจง

- ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก

- ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 60 หรือ 30 ข้อขึ้นไป

ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรดสมัครสมาชิก

ข้อสอบชุดนี้จำนวน 64 ข้อ หากต้องการเพิ่มจำนวนข้อสอบ คลิก ทำแบบทดสอบออนไลน์

1. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานคาดหวังสิ่งใดให้เกิดกับผู้เรียนมากที่สุด คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ การบูรณาการการเรียนรู้ การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
2. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการประกาศการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2551 ประกาศเตรียมการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนต้นแบบ ปีการศึกษา 2552 ใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนโรงเรียนพร้อมใช้ ปีการศึกษา 2553 ใช้ ป.1, ป.4, ม.1,ม.4 ในโรงเรียนทั่วไป ปีการศึกษา 2555 ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ครบทุกชั้นทั้งประเทศ
3. การแก้ปัญหาไม่ให้นักเรียน ติดเกมคอมพิวเตอร์ การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต
4. ระเบียนแสดงผลการเรียน ตรงกับข้อใด ปพ.1 ปพ.2 ปพ.3 ปพ.4
5. แบบเรียนของไทยเล่มแรกเกิดในสมัยใด สุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์
6. สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย (K)ความรู้ (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม , (A) กระบวนการ (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม , (A) กระบวนการ , (N) ความรู้
7. ข้อใดไม่ใช่กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 การงานอาชีพและเทคโนโลยี สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะและดนตรี ภาษาต่างประเทศ
8. ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ รักชาติ ศาสนา กษัตริย์ มุ่งมั่นในการเรียน มีวินัย รักความเป็นไทย
9. ข้อใดไม่ใช่ประเภทของการแนะแนว การแนะแนวการศึกษา การแนะแนวอาชีพ การแนะแนวการปรับตัวและบุคลิกภาพ การแนะแนวส่วนตัวและสังคม
10. สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฎิบัติได้ตรงกับข้อใด สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หลักสูตรแกนกลางการศึกษา
11. หน่วยงานใดเป็นผู้จัดทำระเบียบหรือแนวปฏิบัติในการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สถานศึกษา
12. การศึกษาในปัจจุบันมุ่งพัฒนาในด้านใด ชีวิตและสังคม สังคมและชุมชน ชีวิตและสิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจและชุมชน
13. ข้อใดที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไม่ได้กำหนดไว้ มาตรฐานการเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะของผู้เรียน กระบวนการแสวงหาความรู้
14. หลักการสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ
15. กิจกรรมชุมนุม จัดเป็นกิจกรรมในข้อใดของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมนักเรียน กิจกรรมแนะแนว กิจการนักเรียน
16. ข้อใดไม่ใช่ การจัดระดับการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
17. หน้าที่ของการแนะแนวเกิดขึ้นจากหลักปรัชญาใด การแก้ไขปัญหาเป็นสิ่งที่สำคัญ การเคารพในศักดิ์ศรีและคุณค่าของบุคคล การป้องกันปัญหาที่เกิดขึ้นกับบุคคล การกระตุ้นส่งเสริมบุคคล
18. ข้อใดเป็นเป้าหมายสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักการของหลักสูตร สาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
19. เวลาเรียนทั้งหมดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รวมทั้งหมด 3 ปี ให้มีเวลาเรียนเท่ากับข้อใด ไม่เกิน 1,000 ชั่วโมง ไม่เกิน 1,200 ชั่วโมง ไม่น้อยกว่า 1,300 ชั่วโมง ไม่น้อยกว่า 3,600 ชั่วโมง
20. ถ้าหลักสูตรเปรียบเสมือนรถแล้วความมุ่งหมายของหลักสูตรเปรียบเหมือนอะไร ล้อ พวงมาลัย น้ำมัน ไฟรถ
21. ข้อใด ไม่ใช่ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใช้ชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา
22. การประเมินผลการเรียนในรายวิชาต่างๆ ข้อใดกล่าวถูกต้อง ระดับประถมศึกษาประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายปี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเมินผลการเรียนเป็นรายปี
23. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้มีการกำหนดรหัสกำกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดเพื่อความเข้าใจและให้สื่อสารตรงกัน ต ๒.๒ ม.๔-๖/๓ หมายเลข ๒.๒ มีความหมายตรงกับข้อใด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สาระที่ 2 มาตรฐานข้อที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ช่วงชั้นที่ 2 เทอม 2
24. แบบเรียนเล่มแรกของไทยมีชื่อว่าอะไร จินดามณี ประถม ก กา ปฐมมาลา หลักศิลาจารึก
25. สทศ.เป็นองค์การมหาชน ตั้งขึ้นโดยมีกฎหมายในข้อใดรองรับ พระราชบัญญัติ รัฐธรรมนูญ พระราชกฤษฏีกา พระราชกำหนด
26. หลักสูตรคืออะไร คู่มือประกอบการศึกษาของครู เอกสารกำหนดทิศทางให้ครูสอน ประสบการณ์ที่โรงเรียนจัดให้นักเรียน เนื้อหาวิชาที่กำหนดให้นักเรียนเรียน
27. ถ้าเรือหางยาวเปรียบเหมือนหลักสูตรแล้วหางเสือเรือเปรียบเสมือนอะไร ความมุ่งหมาย เนื้อหา กระบวนการเรียนการสอน การประเมินผล
28. ข้อใดคือหน้าที่พื้นฐานของการแนะแนว การแก้ไขปัญหา การป้องกันปัญหาอันจะทำให้พัฒนาการต่าง ๆ หยุดชะงัก การส่งเสริมพัฒนาการส่วนบุคคล การเข้าใจตนเอง
29. คำถามที่ใช้กับนักเรียนว่า นักเรียนเห็นอะไรจากภาพนี้ สอดคล้องกับแนวคิดหมวกสีใด สีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน สีขาว
30. ผ่านและไม่ผ่านสอดคล้องกับข้อใด กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ถูกทุกข้อ
31. ใครเป็นผู้แต่งหนังสือ จินดามณี สุนทรภู่ พระโหราธิบดี พระนารายณ์มหาราช ศรีปราชญ์
32. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กิจกรรมใดที่เพิ่มเติม จากหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กิจกรรมใดที่เพิ่มเติม จากหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 กิจกรรมนักเรียน กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมนักเรียน
33. หลักสูตรแบบเนื้อหาวิชาได้มาจากปรัชญาการศึกษาแบบใด สารัตถนิยม นิรันตรนิยม พิพัฒนาการ ถูกทั้ง ก และ ข
34. ระดับการศึกษาภาคบังคับ ประถมศึกษาปีที่ 1 มัธยมศึกษาปีที่ 3 ใช้ตัวชี้วัดใดเป็นเป้าหมาย ตัวชี้วัดชั้นปี ตัวชี้วัดช่วงชั้น ตัวชี้วัดช่วงชั้นปี ตัวชี้วัดชั้นปีช่วงชั้น
35. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 มีจุดมุ่งหมายตรงกับข้อใดมากที่สุด เพื่อเน้นการปฏิบัติตามสภาพจริง เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เพื่อตัดสินผลการเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และตัดสินผลการเรียน
36. ใครเป็นผู้กำหนดหลักสูตรแกนกลาง คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ คณะกรรมการสถานศึกษา สถานศึกษา
37. หน้าที่ของการแนะแนวเกิดขึ้นจากหลักปรัชญาใด การแก้ไขปัญหาเป็นสิ่งที่สำคัญ การเคารพในศักดิ์ศรีและคุณค่าของบุคคล การป้องกันปัญหาที่เกิดขึ้นกับบุคคล การกระตุ้นส่งเสริมบุคคล
38. ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการเรียนรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการคิด
39. ข้อใดไม่ใช่เทคนิคการให้คำปรึกษา สร้างความคุ้นเคย การร่วมแก้ปัญหา การให้ความกระจ่าง การเงียบ
40. การจัดเวลาเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ใดกำหนดโครงสร้าง เวลาเรียนน้อยกว่ากลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ภาษาไทย ศิลปะ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
41. จัดกิจกรรมที่ผู้เรียนได้ลงมือกระทำหรือให้ผู้เรียนสรุปทบทวนสิ่งที่กระทำ สอดคล้องกับข้อใด Law of Effect Law of Exercise Law of Readiness Law of Learning
42. สิ่งใดในหลักสูตรช่วยให้เกิดความชัดเจนช่วยให้การจัดการเรียนการสอนได้อย่างเป็นลำดับ ลดความซ้ำซ้อน สิ่งที่สอน และช่วยให้ผู้สอนชั้นเดียวกันไปในทิศทางเดียวกัน ตัวชี้วัดชั้นปี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้ เกณฑ์การวัดและประเมินผล
43. ความมุ่งหมายของการศึกษาระดับชาติดูได้จากอะไร รัฐธรรมนูญ แผนการศึกษาแห่งชาติ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ แผนการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
44. ข้อใดกล่าวถูกต้อง เกี่ยวกับการจัดเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษาจัดเวลาเรียนเป็นรายภาค ระดับมัธยมศึกษาจัดการเรียนเป็นรายปี ระดับประถมศึกษาจัดเวลาเรียนเป็นรายปี ระดับมัธยมศึกษาจัดการเรียนเป็นรายภาค ระดับประถมศึกษาจัดเวลาเรียนเป็นรายภาค ระดับมัธยมศึกษาจัดการเรียนเป็นรายเทอม ระดับประถมศึกษาจัดเวลาเรียนเป็นรายเทอม ระดับมัธยมศึกษาจัดการเรียนเป็นรายภาค
45. บุคคลในข้อใดเป็นผู้ให้ความหมายของคำว่า หลักสูตร หมายถึง วิธีเตรียมเยาวชนให้มีส่วนร่วมในฐานะที่เป็นสมาชิกที่สามารถสร้างผลผลิตให้แก่สังคมของเรา ทาบา กู๊ด วิชัย วงษ์ใหญ่ ธำรง บัวศรี
46. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แบ่งออกเป็นกี่ระดับ มีอะไรบ้าง แบ่งออกเป็น 2 ระดับ ระดับชั้นเรียน , ระดับสถานศึกษา แบ่งออกเป็น 4 ระดับ ระดับชั้นเรียน , ระดับสถานศึกษา , ระดับเขตพื้นที่การศึกษา , ระดับชาติ แบ่งออกเป็น 6 ระดับ ระดับชั้นเรียน , ระดับกลุ่มสาระ , ระดับสถานศึกษา , ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับชาติ , ระดับโลก แบ่งออกเป็น 8 ระดับ ระดับบุคคล , ระดับชั้นเรียน , ระดับกลุ่มสาระ , ระดับสถานศึกษา , ระดับจังหวัด ระดับเขตพื้นที่การศึกษา , ระดับชาติ , ระดับโลก
47. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดระดับการศึกษาเป็นกี่ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 ระดับ
48. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 จัดเป็นหลักสูตรชนิดใด หลักสูตรท้องถิ่น หลักสูตรเฉพาะ หลักสูตรแกนกลาง หลักสูตรเสริม
49. ใครเป็นผู้จัดทำสาระของหลักสูตร คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรมวิชาการ คณะกรรมการสถานศึกษา สถานศึกษา
50. การนำเข้าสู่บทเรียน เพื่อให้นักเรียนได้มีความพร้อมที่จะเรียนรู้ สอดคล้องกับแนวคิดในข้อใด Law of Effect Law of Exercise Law of Readiness Law of Learning
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่ พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ

แนะนำชุดข้อสอบ

1. แนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 1

2. แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง กีฬาแบดมินตัน

3. แบบทดสอบวิชาบาสเก็ตบอล

4. ข้อสอบ บรรจุครูผู้ช่วย วิชาเอก ปฐมวัย พร้อมเฉลย 50 ข้อ

นำแบบทดสอบไปติดที่เว็บของคุณ