วิทยการคำนวณ ป.5 การเขียนโปรแกรมโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
คำชี้แจง - ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้ - ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้ - เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 60 หรือ 12 ข้อขึ้นไป
แบบทดสอบนี้ มีจำนวนข้อสอบ 20 ข้อ หากต้องการเพิ่มจำนวนข้อ ให้เลือก เพิ่มจำนวนข้อเป็น 20 ข้อ 30 ข้อ 50 ข้อ

1. ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการวิเคราะห์ปัญหาได้ถูกต้อง สิ่งที่ต้องการ => รูปแบบผลลัพธ์ => ข้อมูลนำเข้า => ตัวแปรที่ใช้ => วิธีการประมวลผล => ภาษาที่ใช้ สิ่งที่ต้องการ => ข้อมูลนำเข้า => ตัวแปรที่ใช้ =>รูปแบบผลลัพธ์ => วิธีการประมวลผล => ภาษาที่ใช้ สิ่งที่ต้องการ => รูปแบบผลลัพธ์ => ตัวแปรที่ใช้ => ข้อมูลนำเข้า => วิธีการประมวลผล => ภาษาที่ใช้ สิ่งที่ต้องการ => รูปแบบผลลัพธ์ => ตัวแปรที่ใช้ => วิธีการประมวลผล => ข้อมูลนำเข้า => ภาษาที่ใช้ 2. วิเคราะห์ปัญหา > ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา > การเขียนโปรแกรมจากกระบวนการดังกล่าวคือขั้นตอนที่ใช้สำหรับการทำงานในข้อใด ขั้นตอนการวิเคราะห์โปรแกรม ขั้นตอนการแก้ปัญหา ขั้นตอนการติดตั้งโปรแกรม ขั้นตอนการเขียนโปรแกรม 3. การเขียนโปรแกรมที่มีทางเลือกในโปรแกรม Scratch ควรเลือกใช้คำสั่รงใดจึงจะเหมาะสม else-then else-if if-then-else if-else 4. การนำเข้าข้อมูลจากการรับค่าทางแป้นพิมพ์ ควรเลือกใช้สัญลักษณ์ในข้อใด 5. จากบล็อกคำสั่งที่กำหนดให้ ตรงตามภาพข้อใด 6. การตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรม มีความสำคัญอย่างไร สามารถตรวจสอบการวัดและประเมินผลได้ สามารถตรวจสอบเงื่อนไขข้อเท็จจริงได้ สามารถตรวจสอบเพื่อหาข้อผิดพลาด ที่เกิดขึ้นและปรับปรุงแก้ไขได้ถูกต้อง สามารถตรวจสอบเพื่อหาการใช้คำผิด 7. จากรูป หากแม่ให้เงินมา 100 บาท นักเรียนจะซื้ออะไรทาน ข้าวผัดกะเพรา ผัดกะเพรากับไข่ดาว น้ำหวาน หมูปิ้ง หมูปิ้ง ข้าวเหนียว 8. ข้อใดกล่าวถึงการเขียนผังงานเพื่ออธิบายการทำงานของโปรแกรม การนำวัตถุประสงค์มาใช้แทนลำดับขั้นตอน การนำสัญลักษณ์มาใช้แทนลำดับขั้นตอน การนำคำพูดมาเขียนเรียงความ การตอบคำถามจากสัญลักษณ์ 9. จากภาพคือลักษณะโครงสร้างใด โครงสร้างแบบลำดับ โครงสร้างแบบทางเลือก โครงสร้างแบบเงื่อนไข โครงสร้างแบบทำซ้ำ 10. หากนักเรียนต้องการหาคะแนนเฉลี่ยวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียน 30 คน ข้อมูลนำเข้าคือข้อใด คะแนนของนักเรียนแต่ละคน สูตรหาค่าเฉลี่ย ผลลัพธ์ที่ได้ วิชาคอมพิวเตอร์ 11. การออกแบบโปรแกรมเป็นขั้นตอนที่ใช้สำหรับอธิบายเรื่องใด การอธิบายเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ การอธิบายเรื่องราวในชีวิตของนักเรียน การอธิบายขั้นตอนการทำงานต่างๆ ของโปรแกรมอย่างเป็นลำดับขั้นตอน การอธิบายภาพรวมของการทำงานของโปรแกรม 12. จากชุดคำสั่งด้านล่าง จะแสดงด้วยอักษรอะไร A N T Q 13. จากผังงานแบบลำดับนักเรียนคิดว่าส่วนใด ใช้สัญลักษณ์ไม่ถูกต้อง 14. จากชุดคำสั่งด้านล้าง จะแสดงด้วยอักษรอะไร S O M P 15. เมื่อมีการเขียนผังงานแบบทางเลือกควรใช้สัญลักษณ์ในข้อใดเป็นจุดเชื่อมต่อ 16. การเขียนผังงานแบบทางเลือกสามารถแยกออกได้เป็นกี่ทางเลือก 2 ทางเลือก 3 ทางเลือก 4 ทางเลือก 5 ทางเลือก 17. จากชุดคำสั่งด้านล่าง จะแสดงด้วยอักษรอะไร E W Y A 18. ข้อใดไม่ใช่รูปแบบการเขียนอัลกอริทึม ฟังก์ชั่น(function) รหัสจำลอง (Pseudo Code) การเขียนผังงาน (Flowchart) การบรรยาย (Narrative Description) 19. จากรูป ตัวละครอยู่ที่ตำแหน่ง x และ y ใด x = -107 y = 101 x = 120 y = 87 x = -131 y = -71 x = 240 y = -180 20. ข้อใดกล่าวถึงโปรแกรม Scratch โปรแกรมที่ใช้สำหรับการคำนวณพื้นที่ โปรแกรมที่ใช้สำหรับการวาดรูป โปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถเขียนคำสั่งควบคุมการทำงานของตัวละคร โปรแกรมสำหรับการแปลภาษา ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่ พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ

1. แนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 1

2. แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง กีฬาแบดมินตัน

3. แบบทดสอบวิชาบาสเก็ตบอล

4. ข้อสอบ บรรจุครูผู้ช่วย วิชาเอก ปฐมวัย พร้อมเฉลย 50 ข้อ