แนวสอบ O-NET ภาษาไทย(ปี2550-2553) ชุดที่3

คำชี้แจง

- ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก

- ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 70 หรือ 7 ข้อขึ้นไป

ข้อสอบชุดนี้แสดงผลแล้ว 2785 ครั้ง

ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรดสมัครสมาชิก

ข้อสอบชุดนี้จำนวน 20 ข้อ หากต้องการเพิ่มจำนวนข้อสอบ คลิก ทำแบบทดสอบออนไลน์

1. ใครปฏิบัติตนตรงกับสำนวน ?หนอนหนังสือ? แอม ช่วยแม่ขายหนังสือทุกวัน อ๋อม ซื้อหนังสือนิทานอีสปให้น้อง อุ้ม อ่านหนังสือทุกวัน หลังจากทำการบ้านเสร็จ อิ๋ว ขอยืมหนังสือจากห้องสมุดเพื่อไปทำรายงาน
2. ขันทองอยากได้มากๆ แต่เกรงใจเขา แลดูตาพลาง แล้วหยิบมาเพียงใบเดียว นางพรายน้ำรู้ที ยิ่งรู้สึกเอ็นดูขันทองมากขึ้น หยิบส่งให้จนเต็มทั้งสองมือน้อยๆ ของขันทองจากเรื่อง กระเช้าสีดา ของ สารประเสริฐ (ตรี นาคะประทีป)จากข้อความนี้ การกระทำของขันทองตรงข้ามกับสำนวนใด น้ำมาปลากินมด น้ำลดมดกินปลา ตำน้ำพริกละลายแม่น้ำ โลภมากลาภหาย ไก่ได้พลอย
3. หนูโกรธขึ้นทุกขณะ จนรู้สึกว่ามีกาต้มน้ำเดือดคลั่กๆ อยู่ในอกจากเรื่อง บ้านพิลึก ของ ว.วินิจฉัยกุลจากข้อความ เป็นการใช้โวหารลักษณะใด อุปมาโวหาร พรรณนาโวหาร บรรยายโวหาร เทศนาโวหาร
4. อย่างแรกที่บอกได้เลยคือ บ้านของบอยและบ้านของพี่กิ๊บมีกำแพงสูงเกือบเท่าตัวบ้านกั้นอยู่หน้าบ้าน ส่วนบ้านของเราเป็นรั้วตาข่าย แล้วปลูกต้นไม้จนหนาทึบจากเรื่อง บ้านพิลึก ของ ว.วินิจฉัยกุลจากข้อความ เป็นการใช้โวหารลักษณะใด อุปมาโวหาร พรรณนาโวหาร บรรยายโวหาร เทศนาโวหาร
5. ?นางถือกำเนิดมาท่ามกลางเกลียวคลื่นน้ำลึกกระจ่างราวเกล็ดเพชรของท้องทะเลกว้าง ภายใต้สายลมละมุนและแสงแดดอบอุ่นจากเรื่อง นางในวรรณคดี ของ มาลัยจากข้อความ เป็นการใช้โวหารลักษณะใด อุปมาโวหาร พรรณนาโวหาร บรรยายโวหาร เทศนาโวหาร
6. ด.ช.ปัญญา ชอบอ่านหนังสือ เขาจึงอ่านหนังสืออยู่เสมอการกระทำของ ด.ช.ปัญญา ตรงกับสำนวนในข้อใด ศิษย์มีครู หนอนหนังสือ คมในฝัก รู้ไว้ใช่ว่า ใส่บ่าแบกหาม
7. ล้วงเหล็กไฟในไกพ็อกออกตีต่อย? เหมือนหิ่งห้อยแวบวับจับชุดจ้องแล้วเป่าฮุดชุดติดตามทำนอง???????? จุดฟืนทั้งสองช่วยกันซุกจากบทละครเรื่อง เงาะป่า พระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวบทละครที่กำหนด เป็นการใช้โวหารแบบใด อุปมาโวหาร บรรยายโวหาร พรรณนาโวหาร เทศนาโวหาร
8. คำกลอนในข้อใด ไม่มีอุปมาโวหาร อสุรีผีเสื้อเหลือจะอด แค้นโอรสราวไฟไหม้มังสา พระราชบุตรฉุดลากลำบากเหลือ ดังหน้าเนื้อนี้จะแยกแตกสลาย เห็นฝูงเงือกเกลือกกลิ้งมากลางชล คิดว่าคนมีหางเหมือนอย่างปลา ไม่คลาดเคลื่อนเหมือนองค์พระทรงเดช แต่ดวงเนตรแดงดูดังสุริย์ฉาย
9. เมื่อนั้นไม้ไผ่ดีใจเป็นหนักหนาวิ่งไปกอดคอพาคลอคลา เข้ามานั่งในปราศรัยทักมีธุระกังวลกลใดเหวย?อย่านิ่งเลยบอกกูรู้ตระหนักแต่มิได้พบพานกันนานนัก? กูคิดถึงเพื่อนรักจะขาดใจจากบทละครเรื่อง เงาะป่า พระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวจากบทละครที่กำหนด เป็นการใช้โวหารแบบใด บรรยายโวหาร อุปมาโวหาร พรรณนาโวหาร เทศนาโวหาร
10. แล้วสอนว่าอย่าไว้ใจมนุษย์?? มันแสนสุดลึกล้ำเหลือกำหนดถึงเถาวัลย์พันเกี่ยวที่เลี้ยวลด?? ก็ไม่คดเหมือนหนึ่งในน้ำใจคนมนุษย์นี้ที่รักอยู่สองสถาน?????? บิดามารดารักมักเป็นผลที่พึ่งหนึ่งพึ่งได้แต่กายตน ? ? ?? เกิดเป็นคนคิดเห็นจึงเจรจาจากเรื่อง พระอภัยมณี ของ สุนทรภู่บทร้อยกรองที่กำหนด ไม่สัมพันธ์กับสำนวนในข้อใด ปากว่าตาขยิบ ปากหวานก้นเปรี้ยว ปากไม่สิ้นกลิ่นน้ำนม ปากปราศรัย น้ำใจเชือดคอ
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่ พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ

นำแบบทดสอบไปติดที่เว็บของคุณ ครับ