1. หากต้องการบันทึกเอกสารเพื่อนำไปเปิดด้วยโปรแกรม Microsoft Word เวอร์ชั่น 97-2003 ต้องบันทึกไฟล์ให้มีนามสกุลตามข้อใด |
2. ข้อใดต่อไปนี้คือ หน้าที่ของแถบชื่อเรื่อง (Title Bar) |
3. ข้อใดต่อไปนี้คือ วิธีการปิดเอกสารแต่ไม่ปิดโปรแกรม Microft word 2010 |
4. ข้อใดคือ วิธีการเปิดโปรแกรม Microsoft Word 2010 |
5. ข้อใดต่อไปนี้คือ หน้าที่ของแถบริบบอน |
6. หากต้องการบันทึกเอกสารเพื่อนำไปเปิดด้วยโปรแกรม Microsoft Word เวอร์ชั่น 97-2003 ต้องบันทึกไฟล์ให้มีนามสกุลตามข้อใด |
7. ข้อใดคือ วิธีการเปิดโปรแกรม Microsoft Word 2010 |
8. หากต้องการสร้างเอกสารใหม่ ต้องใช้คำสั่งใดต่อไปนี้ |
9. คำสั่งสำหรับเปิดเอกสารเก่าอยู่ในแท็บใด |
10. ข้อใดต่อไปนี้คือ หน้าที่ของแถบริบบอน |
11. ข้อใดต่อไปนี้คือ วิธีการปิดเอกสารแต่ไม่ปิดโปรแกรม Microft word 2010 |
12. โปรแกรม Microsoft Word 2010 เป็นโปรแกรมที่อยู่ในชุดโปรแกรมใด |
13. หากต้องการบันทึกเอกสารด้วยแป้นพิมพ์ ควรใช้คีย์ลัดใดต่อไปนี้ |
14. หากต้องการบันทึกเอกสารด้วยแป้นพิมพ์ ควรใช้คีย์ลัดใดต่อไปนี้ |
15. หากต้องการบันทึกเอกสารด้วยแป้นพิมพ์ ควรใช้คีย์ลัดใดต่อไปนี้ |
16. หากต้องการสร้างเอกสารใหม่ ต้องใช้คำสั่งใดต่อไปนี้ |
17. ข้อใดต่อไปนี้คือ หน้าที่ของแถบชื่อเรื่อง (Title Bar) |
18. คำสั่งสำหรับเปิดเอกสารเก่าอยู่ในแท็บใด |
19. ข้อใดต่อไปนี้คือ วิธีการปิดเอกสารแต่ไม่ปิดโปรแกรม Microft word 2010 |
20. ข้อใดต่อไปนี้คือ หน้าที่ของแถบริบบอน |
21. คำสั่งสำหรับเปิดเอกสารเก่าอยู่ในแท็บใด |
22. หากต้องการบันทึกเอกสารเพื่อนำไปเปิดด้วยโปรแกรม Microsoft Word เวอร์ชั่น 97-2003 ต้องบันทึกไฟล์ให้มีนามสกุลตามข้อใด |
23. โปรแกรม Microsoft Word 2010 เป็นโปรแกรมที่อยู่ในชุดโปรแกรมใด |
24. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่คุณสมบัติของโปรแกรม Microsoft Word 2010 |
25. หากต้องการสร้างเอกสารใหม่ ต้องใช้คำสั่งใดต่อไปนี้ |
26. ข้อใดคือ วิธีการเปิดโปรแกรม Microsoft Word 2010 |
27. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่คุณสมบัติของโปรแกรม Microsoft Word 2010 |
28. ข้อใดต่อไปนี้คือ หน้าที่ของแถบชื่อเรื่อง (Title Bar) |
29. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่คุณสมบัติของโปรแกรม Microsoft Word 2010 |
30. โปรแกรม Microsoft Word 2010 เป็นโปรแกรมที่อยู่ในชุดโปรแกรมใด |
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่
พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ
|
|
|