| 1. ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการประเมินผลตามสภาพจริง |
| 2. ข้อใดแสดงให้เห็นถึงเป้าหมาย ทิศทางของการจัดการศึกษาของชาติ |
| 3. การจัดเวลาเรียนระดับชั้นใดจัดเวลาเรียนเป็นรายปี |
| 4. ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน หากนักเรียนไม่ผ่านรายวิชาจำนวนมากและมี แนวโน้มว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้นใครมีบทบาทสำคัญในการพิจารณา ให้นักเรียนซ้ำชั้นได้ |
| 5. การปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน บทบาทของครูผู้สอนจะเป็นลักษณะใด |
| 6. ปรัชญาการศึกษานำมาใช้ประโยชน์โดยตรงในข้อใด ? |
| 7. ข้อใดไม่ใช่ประเด็นปัญหาของการปรับปรุงหลักสูตร |
| 8. การกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อมุ่งให้เกิดสิ่งใด |
| 9. ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญที่มุ่งให้เกิดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
