แนวสอบ GAT ภาษาไทย ปี 2552 ชุดที่4
คำชี้แจง
- ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก
- ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 70 หรือ 7 ข้อขึ้นไป
ข้อสอบชุดนี้แสดงผลครั้งละ 10 ข้อ บนเครื่องคอมพิวเตอร์ Desktop
ข้อสอบชุดนี้แสดงผลแล้ว 2511 ครั้ง
ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรด
สมัครสมาชิก
ข้อสอบชุดนี้จำนวน 16 ข้อ
หากต้องการเพิ่มจำนวนข้อสอบ คลิก
ทำแบบทดสอบออนไลน์
1. วรรณคดีที่มีรูปแบบเป็นเรื่องเล่าคือข้อใด
นิราศภูเขาทอง
ไตรภูมิพระร่วง
กาพย์เห่เรือ
พระอภัยมณี
2. ?พอประจวบจวนพญาพาฬมฤคราช? สะดุ้งพระทัยไหวหวาดวะหวีดวิ่งวนแวะเข้าข้างทาง? พระทรวงนางสันระรัวริกเต้นดั่งตีปลา?คำประพันธ์นี้แสดงถึงอารมณ์ใดของตัวละครชัดเจนที่สุด
โศกเศร้า
ตรอมใจ
หวาดกลัว
เป็นทุกข์
3. แนวสอบ GAT ภาษาไทย ปี 2552 ชุดที่4
value=1>
value=2>
value=3>
value=4>
4. เหตุใดพระอินทร์จึงสั่งเทพบริวารให้จำแลงกายเป็นสัตว์ร้ายมาขวางทางพระนางมัทรี
เพราะเกรงว่าพระเวสสันดรจะทรงทำทานบารมีไม่สำเร็จ
เพราะเกรงว่าพระนางมัทรีจะพบสองกุมาร
เพราเกรงว่าพระนางมัทรีจะขัดขวางพระเวสสันดร
เพราะเกรงว่าพระนางมัทรีจะไม่ได้รับอานิสงส์จากทานบารมี
5. ข้อใดคือการอ่านวรรณคดีที่ถูกต้อง
อ่านเพื่อความเพลิดเพลินบันเทิงใจ
อ่านโดยพยายามสร้างสภาพอารมณ์ของกวีขึ้นในใจของเราเพื่อให้เข้าถึงสารที่กวีต้องการจะสื่อ
อ่านเพราะชอบว่าเป็นเรื่องที่กับนิสัยและชีวิตของตนเอง
อ่านอย่างเพ็งเล็งข้อเท็จจริงเหมือนอ่านตำรา
6. ข้อใดเป็นวิธีตั้งคำถามเพื่อให้ได้ข้อคิดเห็น
ระหว่างปิดภาคฤดูร้อนนักเรียนควรใช้เวลาว่างอย่างไร
จังหวัดภูเก็ตกับจังหวัดเชียงใหม่เหมือนหรือต่างกันอย่างไร
การเล่นปริศนาคำทายมีประโยชน์แก่การฝึกเชาวน์ปัญญาอย่างไร
อะไรเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้ชาวชนบทอพยพเข้ามาอยู่ในกรุงเทพมหานคร
7. การให้บุตรทาน พระเวสสันดรทรงเอาชนะใจตนเองได้ เพราะอาศัยบารมีข้อใด
ปัญญาบารมี , อุเบกขาบารมี
ศีลบาร , ปัญญาบารมี
ขันติบารมี , ปัญญาบารมี
ขันติบารมี , อุเบกขาบารมี
8. ข้อใดเด่นในด้านการเล่นสัมผัสการซ้ำคำและซ้ำเสียงได้อย่างไพเราะให้อารมณ์สะเทือนใจ
เสียงชะนีเหนี่ยวไม้ไห้หาละห้อยโหย พระกำลังนางก็อิดโรยพิไรร่ำร้อง
ดะดุ่มเดินเมิลมุ่งละเมาะไม้มองหมอบ แต่ย่างเหยียบเกรียบกรอบก็เหลียวหลัง
สุดฝีเท้าที่แม่จะเยื้องย่องยกย่างลงเหยียบดินก็สุดสิ้นสุดปัญญาสุดหาสุดค้นเห็นสุดคิด
น้ำเอ๋ยเคยมาเปี่ยมขอบเป็นไรจึงขอดข้นลงขุ่นหมองพระพายเอ่ยเคยมาพัดต้องกลีบอุบล
9. พฤติกรรมที่นำไปสู่ความซาบซึ้งในคุณค่าของวรรณคดีจนก่อให้เกิดความหวงแหนและอยากจะรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ คือพฤติกรรมในข้อใด
การวิจารณ์วรรณคดี
การพิจารณาวรรณคดี
การวิจักษ์วรรณคดี
การวิพากษ์วรรรคดี
10. จุดประสงค์ในการถามข้อใดมีความสำคัญที่สุด
เพื่อแสดงอัธยาศัยไมตรีและมารยาทในการทักทาย
เพื่อให้รู้ข้อเท็จจริงหรือความคิดเห็นจากอีกฝ่ายหนึ่ง
เพื่อใช้เป็นกลวิธีในการให้ความรู้หรือข้อคิดเห็นบางประการ
เพื่อตรวจสอบว่าอีกฝ่ายหนึ่งรู้ข้อเท็จจริงหรือไม่ มีความคิดเห็นอย่างไรหรือไม่
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่
พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ
นำแบบทดสอบไปติดที่เว็บของคุณ ครับ
EDUCATION RESEARCH
|
หน้าแรกข้อสอบ
|
เข้าระบบ
|
สมัครสมาชิก
|
สร้างข้อสอบ
|
แชร์ข้อสอบ
แนวข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วย
|
TOEIC Online
|
IELTS Online
|
SAT
|
TOEIC
|
IELTS