O-net ภาษาไทย ม.3

คำชี้แจง

- ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก

- ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 90 หรือ 9 ข้อขึ้นไป

ข้อสอบชุดนี้แสดงผลครั้งละ 10 ข้อ บนเครื่องคอมพิวเตอร์สมาชิก

ข้อสอบชุดนี้แสดงผลแล้ว 241 ครั้ง

ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรดสมัครสมาชิก

ข้อสอบชุดนี้จำนวน 10 ข้อ หากต้องการเพิ่มจำนวนข้อสอบ คลิก ทำแบบทดสอบออนไลน์

1. บุคคลในข้อใดมีความสามารถในการควบคุมอารมณ์ของตนในขณะที่พูด โดมไม่เสียดสีผู้อื่น ดอนยิ้มแย้มแจ่มใสทักทายผู้ฟัง โด่งไม่นำเรื่องของผู้อื่นมาเปิดเผย เด่นไม่โต้ตอบเมื่อมีผู้ทักท้วงในขณะพูด
2. ข้อใดเด่นด้านวรรณศิลป์ ผักโฉมชื่อเพราะพร้อง เป็นโฉมน้องฤาโฉมไหน ผักหวานซ่านทรวงใน ใคร่ครวญรักผักหวานนาง เทโพพื้นเนื้อท้อง เป็นมันย่องล่องลอยมัน น่าซดรสหวานครัน ของสวรรค์เสวยรมย์ มัสมั่นแกงแก้วตา หอมยี่หร่ารสร้อนแรง ชายใดได้กลืนแกง แรงอยากให้ใฝ่ฝันหา ก้อยกุ้งปรุงประทิ่น วางถึงลิ้นดิ้นแดโดย รสทิพย์หยิบมาโปรย ฤาจะเปรียบเทียบทันขวัญ
3. ข้อใดสอดคล้องกับข้อคิดเรื่องการตระหนักในหน้าที่ของตน อนึ่งปั้นเป็นรูปเทวฤทธิ์ ดูประหนึ่งนิรมิตวิเลขา อันชาติใดไร้ช่างชำนาญศิลป์ เหมือนนารินไร้โฉมบรรโลมสง่า แม้นไม่ถือเคร่งคงตรงวินัย เมื่อถึงคราวพายุใหญ่จะครวญคราง ในพระราชสำนักพระภูธร เหมือนเรือแล่นสาครสมุทรไท
4. ข้อใดเด่นด้านวรรณศิลป์ ผักโฉมชื่อเพราะพร้อง เป็นโฉมน้องฤาโฉมไหน ผักหวานซ่านทรวงใน ใคร่ครวญรักผักหวานนาง เทโพพื้นเนื้อท้อง เป็นมันย่องล่องลอยมัน น่าซดรสหวานครัน ของสวรรค์เสวยรมย์ มัสมั่นแกงแก้วตา หอมยี่หร่ารสร้อนแรง ชายใดได้กลืนแกง แรงอยากให้ใฝ่ฝันหา ก้อยกุ้งปรุงประทิ่น วางถึงลิ้นดิ้นแดโดย รสทิพย์หยิบมาโปรย ฤาจะเปรียบเทียบทันขวัญ
5. ข้อใดกล่าวถึงลักษณะของการโต้วาทีที่ดีได้ถูกต้อง ให้ความรู้ ให้ความเพลิดเพลิน ให้ความรู้และความบันเทิง ให้ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
6. "เมื่อชั่วพ่อกู กูบำเรอแก่พ่อกู กูบำเรอแก่แม่กู กูได้ตัวเนื้อตัวปลา กูเอามาแก่พ่อกู" ข้อความในหลักศิลาจารึกที่ยกมานี้เป็นตัวอย่างที่ดีในข้อใด ความรักบิดามารดา ความกตัญญูรู้คุณ ความซื่อสัตย์ซื่อตรง ความรักใคร่กลมเกลียว
7. ข้อใดสอดคล้องกับข้อคิดเรื่องการตระหนักในหน้าที่ของตน อนึ่งปั้นเป็นรูปเทวฤทธิ์ ดูประหนึ่งนิรมิตวิเลขา อันชาติใดไร้ช่างชำนาญศิลป์ เหมือนนารินไร้โฉมบรรโลมสง่า แม้นไม่ถือเคร่งคงตรงวินัย เมื่อถึงคราวพายุใหญ่จะครวญคราง ในพระราชสำนักพระภูธร เหมือนเรือแล่นสาครสมุทรไท
8. สถานการณ์ใดแสดงว่าบุคคลผู้นั้นปราศจากแนวทางการฟังเพื่อจับใจความสำคัญ นารีหาข้อมูลเตรียมพร้อมเพื่อฟังการสัมมนาเรื่องประชาคมอาเซียน สมยศจดบันทึกสาระสำคัญที่ได้จากการฟังสัมมนาเรื่องประชาคมอาเซียน ขณะที่ฟังการสัมมนาประชาคมอาเซียนมนตรีหันไปสนทนากับสนธยาเกี่ยวกับประเด็นที่เพิ่งผ่านไป ขณะที่ฟังการสัมมนาประชาคมอาเซียน อรทัยคิดตั้งคำถามกับตนเองเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง
9. ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนของการพูดเพื่อโน้มน้าวใจได้ถูกต้อง ฟัง เชื่อ เห็นคุณค่า ทำตาม เชื่อ ฟัง เห็นคุณค่า ทำตาม ฟัง เชื่อ ทำตาม เห็นคุณค่า เชื่อ ฟัง ทำตาม เห็นคุณค่า
10. "เมื่อชั่วพ่อกู กูบำเรอแก่พ่อกู กูบำเรอแก่แม่กู กูได้ตัวเนื้อตัวปลา กูเอามาแก่พ่อกู" ข้อความในหลักศิลาจารึกที่ยกมานี้เป็นตัวอย่างที่ดีในข้อใด ความรักบิดามารดา ความกตัญญูรู้คุณ ความซื่อสัตย์ซื่อตรง ความรักใคร่กลมเกลียว
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่ พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ

นำแบบทดสอบไปติดที่เว็บของคุณ ครับ